快乐引领足够精彩甘肃庆阳市全国足球特色幼儿园探访

作者:王华

中国足球“从娃娃抓起”说了很多年,落到实处却不简单。日前,教育部印发通知,公布了2021年度全国足球特色幼儿园名单,庆阳市庆化幼儿园、西峰区星星幼儿园、华池县悦乐镇中心幼儿园等10所幼儿园被认定为全国足球特色幼儿园。在这些幼儿园里,足球“特色”表现在哪些方面?足球训练又如何开展?

近日,记者带着这些问题走访了庆阳市部分全国足球特色幼儿园。

西峰区星星幼儿园开展特色足球比拼活动。路世玲 摄

相比技能,培养兴趣更重要

“跟着老师一起跳,1、2、3!”在庆阳市庆化幼儿园的特色足球课上,足球老师高强强正耐心指导着孩子们上足球课,在他的带领下,孩子们跳起了足球操,轮流参加带球跑、射门等运动。“眼睛要看着足球,当足球在脚下时,不要让它跑掉!”“躲开对手,保护好足球,找机会传给自己的队友,看到球门果断射门!”高强强不断强调着各项要领。

足球游戏让孩子们在跳跃、奔跑、传递中体验到运动的快感,享受运动的乐趣。记者了解到,该幼儿园本着“兴趣为本、健康第一”的原则,从足球活动入手,丰富课程设置,确保每节课都有准备活动、基本活动和放松活动环节,并且每个环节都与游戏融合完成。

“我们除了提供必要的道具和场地外,还通过布置任务,引导幼儿动脑想象设计。这个时候,幼儿就会兴趣高涨,相互议论,他们的创造力和动手能力都会得以发展。”庆化幼儿园副园长吕琳认为,通过足球课程可以更好地培养幼儿体操、舞蹈、跑跳能力和身体管理能力。

张坤宇是庆化幼儿园大三班的小朋友,足球课上,他兴奋地大声喊:“我真是太喜欢踢足球啦,我觉得很快乐!”高强强告诉记者,庆化幼儿园开展幼儿足球教育并不是要培养场上的20名球员,而是通过足球运动让孩子们自主探索,对足球运动产生兴趣,从而喜欢上体育运动,在运动中让欢笑回到每一个幼儿脸上。

在西峰区星星幼儿园,黑白相间的足球,搭配黄色的训练服,给人朝气蓬勃的感觉。顶球、传球、滚球、踢球,在老师精心设计的各种小游戏中,幼儿和足球成为玩伴,脸上洋溢着笑容,眼神里充满对足球的专注。提到园里所开展的足球活动,星星幼儿园园长念芳用的词语是“玩足球”,而不是人们惯称的“踢足球”。

“体育活动能让孩子们变得更加健康、快乐、勇敢,家长们也十分支持幼儿园开展足球运动,因为这会让孩子们变得更加开朗,有活力,更具有团队合作精神。”念芳说。

主题环创,培养幼儿体育精神

华池县悦乐镇中心幼儿园的足球课程主要是引导幼儿掌握用身体触球、脚掌原地踩球、远距离踢球射门等技巧,重点培养幼儿用脚踢球的习惯,这也在一定程度上提高了孩子们的身体素质。“每学期,我们都会安排一个体能测试,测量他们的身高、臂展、肺活量等,在接受足球训练之后,孩子们的身高、肺活量都有不同程度的增强。”该园园长赵梓茵说。

同时,多年的幼教经验也让赵梓茵看到很多表象后的本质问题。现在,每个家庭基本上都是成人“宠”着孩子,大人们舍不得孩子累着,也舍不得孩子有磕碰,因此孩子在幼儿园阶段普遍存在自我中心较强的问题。而幼儿园作为孩子人生中迈出社交的第一步,如何正确引导他们去发展社会性,就显得非常重要。

赵梓茵说:“我们明显能感受到独生子女的自我意识比较强。在竞技场上,有些孩子一开始会觉得,不管我是哪个队的,我想要这个球那就得是我的。这个时候,我们就会告诉孩子,足球有足球的规则,就像以后深入社会,任何事情都有相关的规则一样,足球在这个阶段,能够带给他们的,就是这些方面的启示。”

在环县曲子镇青天幼儿园的走廊里,足球图案组成的拼贴画上写满了关于足球的小知识,有关足球的课程安排和计划也一目了然。该幼儿园园长张小燕说:“每周各班级都会组织一次足球游戏教学活动,让幼儿了解足球,并且得到更好的发展。我们还会和幼儿一起创设足球主题环创,让他们通过环境感知足球、认识足球、了解足球,从而喜欢上足球运动。”

在足球运动开展之初,该幼儿园就制定了中长期发展规划,确立了足球运动的发展目标,尊重幼儿的年龄特点和足球活动的特点,结合各学科特色,在足球教学中渗透五大领域的教育,将足球元素与音乐、美术、爱国教育、传统文化相结合,让幼儿在玩中学、学中玩,收获健康的体魄,学习积极向上的体育精神。

环县曲子镇青天幼儿园幼儿正在上足球课。王华 摄

特色教育,专业教学和幼教理念互相碰撞

从幼儿园的角度来讲,体育板块一直都是这个阶段教育中比较弱的一项。幼儿园老师大多数都是女性,足球等体育类教学是她们的相对弱项。所以从一开始,庆化幼儿园就提倡普及足球运动,将足球课程融入幼儿的日常教学中去,在课堂上讲解足球知识和文化,例如足球是怎样制作的、足球的发展历史等。除室内课外,专门的足球课每周保持在三节,由专业足球老师进行教学,并和其他老师配合,设计新颖的游戏环节,让幼儿既学习了专业的踢球技法,又能在足球游戏中体验快乐。

在庆化幼儿园门口,许多等待接孩子的家长都表示,未来如果孩子有继续接受足球训练的意愿和资质,作为父母都会给予支持,即便不能走上专业道路,将足球作为孩子的兴趣爱好,也同样是不错的选择。对于孩子来说,在未来的课业学习之余能有个人喜欢的运动项目排解压力、劳逸结合,或许会比闷头学习更有效率。

如何将幼儿足球教好,是华池县悦乐镇中心幼儿园老师王岚每天思考的问题。小朋友的每一堂课,都经历过了她的多次磨合与碰撞,课程也是在实践中屡屡修改。“到现在,足球课教案已经是第三个版本了。”王岚说。

华池县悦乐镇中心幼儿园还设计了未来三年的发展规划,以《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》和《3至6岁儿童发展纲要》为指导,通过“6 1”模式教会孩子体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理能力、跟其他同伴合作解决问题的能力。着力打造教学能力强、爱岗敬业的教师教练团队,通过家园共育,营造良好的足球文化氛围,彰显幼儿园特色足球文化。

探访过程中记者发现,这几所幼儿园其他的幼教老师也都在不断学习足球知识。“我们平时会邀请一些专业的教练对学校老师进行培训,从幼儿园足球的特点来看,幼儿在这个阶段一般要抓的基本功就是带球和射门,这两个板块也是老师比较容易上手的。在老师学习之后,再将这些技能融入足球游戏中。”西峰区星星幼儿园园长念芳说。

“幼儿园足球课程的开展,让我们看到了体教深度融合的更多可能,稳扎稳打,踏实前行,幼儿足球必将结出更多硕果。”庆化幼儿园副园长吕琳表示,培养足球人才,要紧紧抓住3至6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期,尊重规律,以游戏、兴趣为主,引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。

幼儿园小班足球教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园小班足球教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班足球教案1

   活动目标:

  1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

  3、了解儿歌的含义。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

   活动准备:

  足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

   活动过程;

  一、引起幼儿兴趣。

  出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

  2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

  二、欣赏画面

  1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。

  2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的`?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

  3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。

  4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

  三、欣赏儿歌

  1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。

  2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

  提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

  3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

  四、评价幼儿活动情况,结束活动。

  复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

幼儿园小班足球教案2

  活动目标:

  1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

  活动准备:

  1、《足球》画面 2、足球一个

  活动过程:

  一、好玩的足球

  1、出示足球.:小朋友看看这是什么?

  2、足球和别的球有什么不一样?

  3、足球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。

  二、观察画面

  1、你看到了什么?

  2、还有谁看见了和他不一样的?

  3、足球是什么形状的?像什么?

  4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?

  5、抢到了球的人是抱着它吗?

  6、为什么又人会睡到地上?

  7、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于 11 名球员,最少亦要有 7 名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里,站在门口的守门员可以用手,用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球,接球,否则就是犯规……)

  三、欣赏儿歌

  1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌,儿歌的名字就叫《足球》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

  2、教师完整朗读儿歌:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

  1、再次欣赏儿歌,提问:圆圆的足球像什么?大家喜欢足球吗?喜欢

  有时还可以怎么说?踢球的时候大家都在干什么?抢到了球要干什么?

  四、我们也爱踢足球

  1、你们觉得踢足球好玩吗/

  2、踢足球可以锻炼身体,还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

幼儿园小班足球教案3

  和小足球交朋友

  目标:

  1.熟悉足球,了解基本特点。

  2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

  准备:

  将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

  过程:

  一、熟悉小足球

  1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。

  2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

  3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

  (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

  二、和小足球做游戏

  1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

  2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。

  三、放松活动

  幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。

  (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

幼儿园小班足球教案4

  奥特曼打怪兽

  目标:

  1.练习定位射门,提高动作的准确性。

  2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

  准备:

  1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。

  2.小足球人手一只。

  3.奥特曼动画片主题曲,录音机。

  过程:

  一、热身运动

  1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

  2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

  3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。

  二、打怪兽

  1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

  2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。

  3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。

  三、庆祝胜利

  1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

  2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

  (评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)

幼儿园小班足球教案5

  小小对抗赛

  目标:

  1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。

  2.练习踢球的技能,锻炼身体。

  3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。

  准备:

  在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。

  过程:

  一、赛前准备

  1.检查幼儿的穿戴是否合适。

  2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

  二、小小对抗赛

  1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。

  2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。

  3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。

  4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。

  5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。

  (评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。)

幼儿园足球公开课教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的幼儿园足球公开课教案(精选12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园足球公开课教案1

  【活动设计】

  为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

  【活动目标】

  1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

  2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

  3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。

  【活动重难点】

  (1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。

  (2)难点:想出多种足球训练方法。

  【活动准备】

  1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

  2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

  【活动过程】

  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

  三、足球训练。

  1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

  2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

  3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。

  四、游戏“足球赛”。

  1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

  2、分组进行球赛 (教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

  五、放松活动。

  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

  【活动延伸】

  1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

  2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

  幼儿园足球公开课教案2

  教案目标:

  1、探索用不同的方法进行演唱,创编与歌词内容一致的歌表演动作。

  2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律,恰当的填词演唱。

  教案准备: 幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

  教案过程:

  1、复习歌曲《长大要当解放军》

  2、幼儿观看踢足球的录像,并围绕录像内容谈话讨论。

  3、创编“我是足球运动员”的歌词。

  4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱,并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

  5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

  6、结束活动:音乐游戏《大家来踢球》。

  结束活动:

  在平时的训练课中,鼓励幼儿边唱歌边踢球,激发幼儿对足球运动的兴趣。

  幼儿园足球公开课教案3

  设计意图:

  《纲要》中指出:\”幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性\”。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。

  活动目标:

  1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。

  2.乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。

  活动重点:

  在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

  活动难点:

  能够用脚内侧运球的方式过障碍。

  活动准备:

  人手一只足球、音乐、标志锥活动过程:

  一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

  师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体。

  带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等。

  二、基本部分

  1.自由探索师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

  幼儿自由探索运球的方法。

  师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

  教师示范脚内侧运球的方法。

  师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳。

  2.运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

  幼儿尝试脚内侧运球。

  3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

  4.游戏:\”你追我赶\”师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个\”你追我赶\”的游戏。

  规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。

  音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

  幼儿听音乐做游戏。

  三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

  幼儿园足球公开课教案4

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

  2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

  3、培养幼儿团队合作的能力。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  【活动准备】

  一个足球、两个球门。

  【活动过程】

  一、引导部分

  (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

  (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

  二、主体部分

  (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

  (2)足球比赛:

  A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

  B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的。提供帮助。

  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

  三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。

  【安全提示】

  1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

  2、注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。

  幼儿园足球公开课教案5

  活动目标:

  1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

  2.培养幼儿的`敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

  活动准备:

  足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐

  活动过程:

  1、引导部分:

  (1)师生问好

  (2)介绍足球

  (3)即兴带动

  2、主体部分:

  (1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

  (2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

  (3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

  结束部分:

  (1)找朋友互相放松。

  (2)集体放松

  (3)师生再见

  课后反思:

  本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

  幼儿园足球公开课教案6

  目标:

  1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

  2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

  准备:

  球门两个,小足球人手一只。

  过程:

  一、热身运动

  1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。

  2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。

  二、赶着球儿跑

  1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。

  2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。

  三、游戏:运球回家

  1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。

  2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

  四、亲亲小足球

  幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

  (评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

  幼儿园足球公开课教案7

  目标:

  1.熟悉足球,了解基本特点。

  2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

  准备:

  将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

  过程:

  一、熟悉小足球

  1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。

  2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

  3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

  (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

  二、和小足球做游戏

  1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

  2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。

  三、放松活动

  幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。

  (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

  幼儿园足球公开课教案8

  奥特曼打怪兽

  目标:

  1.练习定位射门,提高动作的准确性。

  2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

  准备:

  1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。

  2.小足球人手一只。

  3.奥特曼动画片主题曲,录音机。

  过程:

  一、热身运动

  1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

  2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

  3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。

  二、打怪兽

  1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

  2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。

  3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。

  三、庆祝胜利

  1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

  2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

  (评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)

  幼儿园足球公开课教案9

  小小对抗赛

  目标:

  1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。

  2.练习踢球的技能,锻炼身体。

  3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。

  准备:

  在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。

  过程:

  一、赛前准备

  1.检查幼儿的穿戴是否合适。

  2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

  二、小小对抗赛

  1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。

  2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。

  3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。

  4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。

  5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。

  (评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。)

  幼儿园足球公开课教案10

  活动目标 :

  1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。

  2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

  活动准备 :

  1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

  2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。

  3、足球人手一个。

  活动过程 :

  一、开始部分

  1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。”

  2、热身运动。 下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

  3、搓球动作。

  二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。”

  1、教师示范用小棍运球动作。

  2、幼儿自由练习。

  三、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

  1、幼儿自由探索运球。

  2、请个别能力强的幼儿来示范。

  3、教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球。

  4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

  四、比赛“小刺猬运球”

  1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。

  2、示范讲解游戏玩法。规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手。运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。

  3、幼儿集体游戏2至3次。

  4、给胜利的一组奖一面红旗。

  5、放松运动后。结束活动。

  幼儿园足球公开课教案11

  活动目标:

  1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

  3、了解儿歌的含义。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣。

  出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

  2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

  二、欣赏画面

  1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。

  2、提问:图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

  3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。

  4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

  三、欣赏儿歌

  1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。

  2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

  提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

  3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

  四、评价幼儿活动情况,结束活动。

  复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

  幼儿园足球公开课教案12

  活动目标:

  1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

  活动准备:

  1、《足球》画面 2、足球一个

  活动过程:

  一、好玩的足球

  1、出示足球.:小朋友看看这是什么?

  2、足球和别的球有什么不一样?

  3、足球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。

  二、观察画面

  1、你看到了什么?

  2、还有谁看见了和他不一样的?

  3、足球是什么形状的?像什么?

  4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?

  5、抢到了球的人是抱着它吗?

  6、为什么又人会睡到地上?

  7、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于 11 名球员,最少亦要有 7 名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里,站在门口的守门员可以用手,用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球,接球,否则就是犯规……)

  三、欣赏儿歌

  1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌,儿歌的名字就叫《足球》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

  2、教师完整朗读儿歌:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

  1、再次欣赏儿歌,提问:圆圆的足球像什么?大家喜欢足球吗?喜欢

  有时还可以怎么说?踢球的时候大家都在干什么?抢到了球要干什么?

  四、我们也爱踢足球

  1、你们觉得踢足球好玩吗/

  2、踢足球可以锻炼身体,还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注